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柯桥:唱响山海协作“教育共富曲”

发布日期:2022-05-09 10:53:41 访问次数: 信息来源: 市教育局
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今年三月,柯桥区5所中小学分别与江山市5所学校牵手成为跨地区教共体。随着山海协作进入“升级版”,两地深化“宽领域、深层次、立体化”教育合作格局,最大限度地把江山所需、柯桥所能结合起来,稳步推进师徒结对、跟岗锻炼、同步课堂、集体教研、线上课程等项目,促进区域教育资源共建共享,写好教育“共富”文章。


同步课堂  共享优质教学资源

近日,柯桥小学五年级教室,李春芳老师正在直播教学数学课《旋转》,远在258公里外的江山恒泰学校通过视频直播的方式,和李老师进行同步互动。一根网线,一块屏幕,学生分坐两地,共享同一课堂。

成为跨地区教共体后,像这样的同步课堂在5所结对学校经常能够看到。

齐贤中心小学和茅坂小学因“互联网+教育”早在2019年就已“牵手联姻”,此次成为跨地区教共体后,两校共同学习互相探讨更加走向深入。

齐贤中心小学精心整合本校优质教育资源,组建富有经验的教师团队,集体研讨,用心构思,开出语文、数学、英语等10余节的优质同步课堂。“将齐贤中心小学最成功的课堂和最优质的教育资源送到江山去,就是我们当下在做的主要工作。”齐贤中心小学负责人表示。

今年3月,江山因发生疫情暂停线下教学活动,学生开始居家学习。管宁实验学校和柯桥小学第一时间通过钉钉直播的方式,为结对学校“云端上课”或送上优质教育资源。江山第二中学的同学则分享到了来自华舍中学周学东名师工作室的4491个优质课程,内容涉及人工智能、趣味编程、机器人设计等多个方面。


名师引领  助推老师专业发展

师徒结对,是跨地区教共体活动的重要内容之一。柯桥区25位优秀教师与江山52名教师结为师徒后,就专心相授、教学相长。3月以来,已开展线上示范课70余节,线上指导交流60多次。

“单兵作战”的带动作用是一种途径,“联合战队”的团队辐射是另一种方法。柯桥区成立10个由特级教师、省市名师领衔的名师工作室,充分发挥名师辐射引领作用,帮助青年教师成长。

洪志明特级教师工作室是跨地区教共体名师工作室之一。工作室成立仅一个多月来,洪志明三次授课示范并做专题讲座,多次组织工作室成员开展线上直播教研,还经常在线上对工作室成员进行个别化指导。

江山市城北小学青年教师丁奇娜和洪志明同台执教《十六年前的回忆》后,感受颇深:“和洪校长同课异构,他用课堂很好地回答了我心中的疑惑——课堂要有真实的任务驱动,要具有一定的审辩思维和个性思维!”


异地跟岗  收获优秀办学经验

在跨地区教共体任务清单中,每所受援学校将安排至少一名老师在支援校异地跟岗锻炼。

吴永忠是江山第二中学的老师,此次来到华舍中学跟岗锻炼一个月,每天的日程表排得满满的,学校文化、教育教学、队伍建设、课程研发等优秀办学经验都成为他学习的内容。

“华舍中学的‘精准教学’走在前沿,我很感兴趣,希望我能把这边的管理模式和方法带回到我们那边去。”在确定跟岗重点内容后,华舍中学突出“实用化”,为吴永忠老师安排了有针对性的学习内容。导师俞和军首先推荐给他学校“天天智慧课堂”“信息创新融合应用”等优秀成果和教师优秀案例,和他交流分享学校移动终端助教、云端研修助力、多平台互促等创新制度。学校还开放创新实验室、生物实验室、信息技术创新室,安排专业老师交流指导“互联网+”设备的使用。

一个月来,吴永忠老师沉浸参与多个教研组活动,和老师们一道上课、听课、评课,在实践中收获知识。吴永忠表示:“设置在线抢答、即时展示评价学生答案、运用前测展开教学……我在参与过程中学到了不少智慧教育的创新教学方式。”在跟岗结束返校后,他在第一时间将华舍中学教研组管理、精准化教学等经验做法与老师们作了分享。


多元交流   促进学生快乐成长

结对帮扶,互动互学,两地学校也利用各种形式开展丰富多彩的特色交流活动。

春风吹拂校园,柯岩中心小学和江山彭里小学围绕“春”开展线上交流活动,互相分享了春天校园的美照美文,以及 “春播节”等特色校园活动。清明时节,管宁实验学校和江山江北小学开展清明节日课程主题活动。两校学生跨越山海,聚首云端,共缅革命先烈,共制清明佳果、共享美好生活。

人间四月读书时。在齐贤中心小学,一场“云上读书节”正精彩拉开帷幕。有趣有意义的课本剧表演直播展示,让屏幕另一端的茅坂小学学生看得有滋有味。通过空中连线,浓浓的书香在两校间弥漫。

近日,华舍中学96名学生收到了江山第二中学同学的来信。两校开展“青春两地书 共说家乡美”学生书信交流活动,让这些孩子在书信中畅谈家乡美景、人生理想,带动两地学生手拉手结深厚友谊,为学生构建美好的成长之旅。

志合者,不以山海为远。柯桥、江山同心同向、合力合拍,协同发展、互补共赢,全力促进两地教育优质均衡发展,打造山海协作教育样板!





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