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柯桥区新入小学第一周居然“不用上课”

发布日期:2022-08-25 09:01:37 访问次数: 信息来源: 市教育局
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新学期将至,马上要成为一年级的小学生是否做好了入学的准备?不少家长表示,进入小学后孩子将走上了求学之路,内心难免有些焦虑。去年教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,明确2022年秋季学期开始,各省(区、市)全面推行入学准备和入学适应教育,建立幼小协同的合作机制,加强在课程、教学、管理和教研等方面的研究合作。

今年秋季学期开始,柯桥区小学的幼小衔接教学将全面铺开实施。柯桥区要求小学一年级有入学适应周课程或月课程,由各所小学一年级的老师自己制定、设计相关的幼小衔接课程。

关于幼小衔接,柯桥区早有一些小学实践探索,走在了前面,比如中国轻纺城小学裕民路校区的“小红人课程”和实验小学坂湖校区的“坂湖娃成长营”课程,是很有特色的幼小衔接课程。中国轻纺城小学裕民路校区的“小红人课程”就设置了“开学第一周,我们不上课”,通过一周的儿童感知课程和习惯养成教育让孩子们有一个对小学的适应过程。其中儿童感知课程包括童谣、绘本阅读(含数学绘本),用写、绘、唱、跳的方式让孩子们尽情表达所思所想。学校通过丰富有趣的课程内容,消除他们对陌生环境的畏惧与恐慌心理,培养孩子爱学乐学、积极自信的良好心态,帮助他们顺利迈出求学之路的第一步。习惯养成教育主要由8个分项指标组成:倾听、表达、列队、就餐、整理、午睡、文明、卫生。旨在结合儿童感知课程和《轻小一日常规》,有目的地对孩子进行良好行为习惯的引导与训练,使孩子树立初步的规则意识,建立良好的秩序观念。同时强化准时到校、认真倾听、大胆表达、整齐排队、有序就餐、自觉整理、安静午睡、文明有礼、讲究卫九大习惯,并开展文明星、勤学星、健体星等“五星小红人”的评比,通过感知课程和习惯养成帮助孩子们适应一年级的环境和学习氛围。

幼小衔接不仅仅是小学一年级的课程,近年来,柯桥区的一些幼儿园大班也开展了为入学做准备的相关课程。比如一些幼儿园带领大班的孩子走进小学一年级的课堂,看哥哥姐姐们是怎么上课的,观摩操场上的升旗仪式,熟悉小学校园环境,还开设一些沉浸体验课堂,了解有趣的汉字等。

柯桥区教师发展中心还深入研究一年级学生的语文学习,课题《基于学情的幼小衔接适应期语文课堂重构研究》已被列为2022浙江省教研重点课题,该课题着重研究影响一年级学生语文学习核心品质的培养,包括学习兴趣的激发、学习习惯的养成、学习方法的指导等,从学生真实的学习需求出发,让每一个学生在母语学习的起始阶段学得有趣、有效、有意义。





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